环境设计专业“课程思政”系列活动之一——集体备课于2021年4月15日在美术馆C315举行，系副主任温瑀主持会议，副院长赵琳做重要发言，环境设计专业全体教师参与。

会议首先集中学习讨论了《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于开展课程思政示范项目建设工作的通知》（冀高厅函〔2021〕11号）《燕山大学推进课程思政建设实施方案》。通过学习讨论，老师们深刻认识到课程看似是教育最微观的问题，但解决的却是教育最根本的问题；课程是体现“以学生发展为中心”理念的“最后一公里”，是落实培养合格建设者和可靠接班人具体化、操作化和目标化的重要环节。其中，解决课程思政问题是这场课程改革的关键所在。

期间，桑懿老师分享了教改项目《设计学导论》课程思政建设经验，桑老师认为课程思政是一种方法，而不是为课程做加法，一门课程思政的功能不可能覆盖专业培养目标的全部要求，课程思政核心构建的重点是依托课程内容聚焦专业培养目标，从质量和内涵出发挖掘思政元素，凸显一叶知秋的理性建设原则。

结合课程思政建设，老师们深入研讨了如何推进一流本科专业建设、教研团队建设等近期重点工作。赵琳副院长做重要发言，他强调2022年是国家级一流本科专业建设点最后一年，能否进入国家级一流专业关系专业未来发展。他提出四点建议：第一，要认真研读国家文件精神，抢抓专业建设的历史机遇。高度重视教育部、教育厅发布的相关文件，准确领会指导思想，全面掌握信息，抢占先机；第二，既要仰望星空，又要脚踏实地。要站在国家战略的宏观背景下，系统学习已经入选国家级一流本科专业的建设经验，在此基础上不断创新；第三，结合学校“十四五”学科专业建设规划，立足院情，寻找差异化发展路径，实现可持续发展；第四，高度重视一流本科专业建设点的申报工作，做到明确目标、理清思路，整合多方资源，凝练专业特色，梳理学科优势与短板。各位专业教师要敢于扛起责任，强化担当，展现作为，冲刺国家级一流本科专业。