为帮助青年教师快速适应教学岗位，夯实教学基本功，强化师德师风建设，规范教学行为，2026年3月6日，艺术与设计学院在C305会议室组织了“守正创新规范执教——新入职教师教学规范专题培训”。学院副院长王年文主持培训，2025-2026年度入职的全体青年教师、所在专业负责人及教学管理相关人员参加了此次专题学习。

培训开篇，王年文强调了此次培训的重要性与必要性。他指出，教师是教育教学的核心力量，新入职教师作为学院发展的新鲜血液，其教学规范程度、师德素养高低直接关系到人才培养质量。本次培训以“守正创新”为核心，既坚守教育教学的根本准则与师德底线，又鼓励结合专业特色探索教学新模式，旨在帮助新教师快速掌握教学核心技能，尽快成长为合格乃至优秀的高校教师。

在师德师风建设环节，培训重点围绕“立德树人、以德施教”展开。强调教师需将师德修养融入教学全程，在传授专业知识的同时，立足学科专业特色，深入挖掘课程思政元素，真正实现知识传授与价值引领的有机融合，争做“四有”好老师。

教学设计与教学文件规范是本次培训的核心内容之一。培训明确要求，新教师需做好各类教学资料的充分准备，从教学大纲、教案课件到教学设计、实验指导书等，均需符合学校人才培养目标与课程标准；考核方式设置应坚持多元化原则，综合运用过程性考核与终结性考核，全面评价学生的知识掌握、能力提升与素养养成；期末组档材料需做到齐全完整、分类规范，阅卷工作必须严格遵循评分标准，确保公平公正；试卷分析要立足数据、客观全面，既要总结教学成效，更要深入剖析问题根源，结合课程目标达成度进行自我反思，切实落实OBE教育理念，推动教学工作持续改进。

培训最后，全体参训教师共同学习学校新修订的《本科教学事故认定与处理办法》。王年文结合常见案例，对教学事故的认定标准、处理流程进行了详细解读，明确了课堂教学、教学文件、考试考核等各环节的教学红线，要求全体教师务必严守教学纪律，规范教学行为，杜绝各类教学事故的发生。

此次培训内容丰富、针对性强，涵盖了教师教学工作的核心环节与关键要求。参训教师纷纷表示，通过培训对教学规范有了更清晰的认识，对师德师风建设的重要性有了更深刻的理解，后续将把培训所学运用到实际教学中，坚守教育初心，规范执教行为，积极探索创新，努力提升教学质量，为学院人才培养事业贡献自身力量。